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    在中国再三强调"努力提高少儿教育"、"弘扬我国优秀民族文化的今天"，"少儿中国画"如同雨后春笋,迅捷而起。在我国历史上，历来把"琴棋书画"作为情趣修养、人格完善的重要组成部份。而如何搞好少儿中国画的早期训练，是目前每位国画教师所面临的课题。

    那么,作为一名国画教师,他首先担负的责任与任务是什么呢?什么是少儿中国画,其规范是什么呢？采取什么样的教学方式较为科学呢?

    要充分地阐释这些方面,比较困难,回顾我数年的教学经验,简述以下几个方面: